幼兒園老師是值得歌頌的，今天小編給大家?guī)�來�?ldquo;我身邊的幼兒園教師”征文相關(guān)的范文，有需要的小伙伴一起來參考一下吧，希望能給大家?guī)�來幫助�?/p>

篇一

喜歡孩童笑得那樣甜，

眼眸清澈，泛流心底，

閃著光亮，迸出天真！

是，開智時的欣喜，

是，獲贊后絲絲的甜蜜……

因為這份喜歡，我投身于幼教的天地。

這里有一張張生動煥發(fā)著光彩的小臉；

有心靈手巧彼此無私真誠的職友；

有笑靨拂面待人寬厚仁愛的師長。

有寬敞舒適的園舍、奇妙幻真的玩具、

濃密如毯的草坪、春華秋實的果園……

這里是童話般的世界。

這里也有哭鬧不止倔強任性的小毛頭；

有繞耳不絕的請求和千奇百怪的“為什么”；

有費神耗思的教學(xué)游戲和吃喝拉撒的瑣碎；

有各種各樣的文案和匯報及比賽；

有缺乏科學(xué)理念對育兒方式不理解的家長；

也偶有片面失實的負(fù)面信息與指責(zé)。

歲月在時光隧道里穿梭，十年、二十年……

身邊稚嫩的笑臉來了、送走了，一批又一批；

我常常問自己是在忙碌繁瑣里凋謝，

還是繼續(xù)在尋找溫暖和美好里盛開。

當(dāng)青絲堆雪，我是否能夠擁有滿把的幸福？

揮一揮手，我微笑著站在孩子的面前。

看一張張笑臉像芬芳馥郁迎風(fēng)盛開的花朵；

看一個個身影像熱情燦爛充滿活力的朝陽。

孩子們迸發(fā)出的真善美，讓我如此著迷。

我喜歡這種單純的快樂，清澈明亮；

喜歡被他們喜歡、被他們依戀的感覺。

遇見孩子，就是遇見了世上最好的愛，

我已然分不清，到底是誰在溫暖著誰。

我愿日久天長、春雨如絲、潤物無聲，

愿我的愛溫柔甜蜜如慈母、明亮有力如嚴(yán)父；

能夠直直地照徹心扉，給孩子溫暖、信心、希望和力量。

我將一如既往，不忘初心，尋找最美好的教育！

篇二

“每個孩子都應(yīng)該得到最好的照顧，每個孩子都應(yīng)該有同等的發(fā)展機會。”這是陸橋中心幼兒園顧鷹老師經(jīng)常掛在嘴邊的一句話。工作迄今，她始終沒有忘卻自己的初心：為人師表，教書育人。23年來，她一直默默耕耘在崗位第一線，幼兒教育凝結(jié)著她無盡的神思，流水的歲月沖刷了她不再年輕的容顏，但是盛開的桃李卻給她帶來了無盡歡樂，她不覺得做幼兒老師有多苦，反而甘之若飴。

淘氣的小査査，我自有辦法管好你

一個幼兒園老師的好，做到極致是什么樣？答案是“就像媽媽一樣”。顧鷹就是這樣的老師，媽媽一樣的老師。

新學(xué)期，班里來了一位“奇怪”的小朋友，不愿與人講話，不肯吃飯，不肯自己上廁所，不想聽老師講，有事沒事地上一躺，誰也拖不起來。旁人都說，顧老師，你今年任務(wù)艱巨啊，帶到這么一個行為“怪異”的孩子，要“剝掉一層皮”了。顧鷹莞爾一笑，不發(fā)表任何意見�；氐桨嗬�，她像媽媽一樣，只要有空，就守在査査身邊，査査調(diào)皮犯犟，她毫不妥協(xié)，等他將脾氣發(fā)完，再進行下一步的教育。查查只要有一個驚喜的舉動，她就會把他擁在懷里，大肆表揚。査査的生活習(xí)慣很差，不肯學(xué)，她嘗試多種方法，手把手，不厭其煩，從點點滴滴教起。為了了解孩子行為習(xí)慣背后的原因，她時常會走進査査的家庭，傾聽家長的想法，中肯提出建議，不包庇，不縱容。慢慢地，査査變得喜歡上幼兒園了，他會坐在小椅子上聽講了，生活習(xí)慣也有了較大改善。學(xué)期結(jié)束，査査的家長握著顧鷹的手連聲道謝，不敢相信自己的孩子會有飛躍式的進步。

不說話沒關(guān)系，我來打開你的心扉

文靜內(nèi)向的小費升大班了，家長在開學(xué)的時候，就滿臉愁容地告訴顧鷹，小女孩在家也不愛講話，過于文靜了，希望老師能讓她變得開朗一些，提高自信心。

家長的這番話，顧鷹牢牢記住了。她親切地喚她小名，在集體面前贊美她有一雙非常美麗、會說話的大眼睛，還讓同班孩子用形容詞來形容女孩的眼睛，有的孩子說她的眼睛像星星一樣，有的孩子說她的眼睛像黑黑的葡萄，還有的孩子說她的眼睛像顧老師一樣，女孩的眼中泛出了難得的神采。第二天，她的媽媽就來告訴老師，小費回家照鏡子，問媽媽，我的眼睛是不是很漂亮？老師表揚我了。媽媽了解老師的用意，頻頻點頭。從這以后，小費敢正視別人了，她覺得她有一雙值得驕傲的眼睛。

類似的感人事跡不勝其數(shù)。作為一位普通的幼兒教師，顧鷹有著平凡的工作崗位，但經(jīng)歷了不平凡的人生軌跡，她獲獎無數(shù)，曾被評為華士鎮(zhèn)十佳師德標(biāo)兵、江陰市教壇新星，屢次被評為市、鎮(zhèn)先進工作者。在她看來，榮譽只代表著過去，未來還會一如既往，她對明天依然有著憧憬，她希望她所教的孩子對自己負(fù)責(zé)，對他人負(fù)責(zé)，對社會有用。

篇三

2018年舉國上下熱議的一句話莫過于習(xí)近平總書記在新年賀詞中講的：“幸福都是奮斗出來的。”這句話不僅揭示了新時代創(chuàng)造人民美好生活的基本路徑，也深刻闡述了幸福不是“天上掉餡餅”的美事，而是用自己的雙手奮斗出來的，是辛勤努力結(jié)出的“碩果”。

幸福是不斷奮斗出來的，國家如此，個人也是如此�；仡欁约旱墓ぷ髦�路，這是一條成長之路，更是一條奮斗之路。自1993年9月參加工作，帶著從小做一名教師的夢想，充滿著憧憬的我投入到工作中，春夏秋冬，四季輪回，在感受著匆匆歲月的同時，也感受著作為一名幼兒園教師的忙碌和幸福。

“奮斗是艱辛的”。記得剛工作，那時幼兒園才一個保育員阿姨，每次開學(xué)初以及學(xué)期末，班級的清衛(wèi)工作、校園環(huán)境的除草整理都是教師親力親為。班級的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，每次都是孩子離園后加班加點趕出來的。記得2006年學(xué)校創(chuàng)建江蘇省優(yōu)質(zhì)幼兒園，在創(chuàng)建前的一個多月，全體教師每天都加班加點到晚上10點左右，為了共同的目標(biāo)，大家無怨無悔、默默付出。

“奮斗是有收獲的”。在專業(yè)成長之路上，教師要形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格非一朝一夕就能做到的，要靠長期的實踐、不懈的探索才能最終形成。每一次公開活動，從選材、設(shè)計、試教、修改、再試教、正式上課，我反復(fù)斟酌，整個過程覺得很漫長，甚至有點痛苦，但獲得最大的收獲是在與孩子的交流過程中，自己的課堂教學(xué)水平得到了飛速發(fā)展。參加片級活動獲得多項榮譽，并被評為江陰市優(yōu)秀教育工作者以及后勤、安全、文明創(chuàng)建、校外輔導(dǎo)員等條線先進。

“奮斗是有目標(biāo)的”。一貫以來，我以無愧于“人民教師”這個稱號為目標(biāo)，以師德規(guī)范嚴(yán)格要求自己，平時注重文化知識的積淀，堅持每周看一篇與教學(xué)有關(guān)的文章，更新教育理念；每天7點準(zhǔn)時看新聞聯(lián)播，了解時事政治；每天關(guān)注報紙上的社評，了解熱點新聞……一如既往堅持到現(xiàn)在。2011年6月，通過招聘考試，我成為一名真正的人民教師，同年8月被任命為副園長。從一名普通教師成長為骨干教師到走上領(lǐng)導(dǎo)崗位，其中既有挑戰(zhàn)也有壓力，但憑著自己對工作的熱愛，我一路走來了……

“奮斗的人生，總能在酸甜苦辣中品味到幸福！”新時代是奮斗者的時代，做新時代的奮斗者，需要熱情，更需要用心。用心，就要愛崗敬業(yè)、腳踏實地，要堅持干一行精一行，把工作做新、做優(yōu)、做精。用心，就要持之以恒、久久為功。只有沉下心來干事創(chuàng)業(yè)，幸福才會在前方等著我們。

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