這幾天，刷爆朋友圈的不只是“跳一跳”小游戲，還有羅胖的跨年演講。想必有不少朋友都聽(tīng)了，也從羅胖口中了解到這樣一個(gè)概念：人生算法。講的通俗點(diǎn)，就是一個(gè)人屢試不爽的一套行為模式。

就像《虎嘯龍吟》中的司馬懿，無(wú)論是對(duì)曹操、曹丕、諸葛亮還是曹爽，“忍”字當(dāng)頭的行為模式貫穿始終。“忍耐不發(fā)等待時(shí)機(jī)”的做派就是司馬懿的核心算法，他憑借著這種做事方式安然地度過(guò)一生。

羅胖在跨年演講中引用了喻穎老師的一個(gè)公式：

成就=核心算法×大量重復(fù)動(dòng)作的平方

就拿羅胖的產(chǎn)品得到來(lái)說(shuō)，抽絲剝繭后，對(duì)知識(shí)的轉(zhuǎn)述和再加工是得到運(yùn)營(yíng)的核心，羅胖很少自己原創(chuàng)觀點(diǎn)，“搬運(yùn)知識(shí)”加“找許多人重復(fù)這個(gè)行為”才導(dǎo)致了得到APP今日的輝煌。

在朋友圈和簡(jiǎn)友圈，2018定計(jì)劃的文章比比皆是，有人在我的公眾號(hào)上留言，問(wèn)我2018有什么打算？我只簡(jiǎn)單地回復(fù)了十二個(gè)字：“人際和諧、考研順利、財(cái)務(wù)自由”。

現(xiàn)在的我已經(jīng)不喜歡制定一些密密麻麻精確到小時(shí)的計(jì)劃表，許多之前培養(yǎng)的行為模式已經(jīng)內(nèi)化，定一個(gè)大方向后，根據(jù)不同的情況靈活應(yīng)變。

結(jié)合讀的書(shū)籍和自己的一些經(jīng)歷，我對(duì)個(gè)人精進(jìn)這條道路又有了新的思考和感悟，凝聚成3個(gè)要點(diǎn)跟大家分享。

一、偏執(zhí)無(wú)好壞，問(wèn)題在組合

“那些在行業(yè)出類(lèi)拔萃的人，往往都有些偏執(zhí)”。

這句話我很認(rèn)同，科比是籃球巨星，“洛杉磯凌晨4點(diǎn)鐘的太陽(yáng)”這個(gè)梗相必很多人都知道。但你不知道的是，在訓(xùn)練時(shí)一旦有人單挑贏了科比，科比便會(huì)對(duì)這個(gè)人死纏爛打，逼著對(duì)方繼續(xù)跟他過(guò)招，直到科比能夠打贏對(duì)方為止。如果對(duì)方一直拒絕，科比會(huì)用垃圾話、各種下流的手段激起對(duì)方的怒火。

偏執(zhí)的人對(duì)一件事情的關(guān)注點(diǎn)永遠(yuǎn)在問(wèn)題上，他們不會(huì)過(guò)多考慮身邊人感受，在他們的腦子里只有一件事最為重要：贏。

不可否認(rèn)，成功是需要狠勁的，但事實(shí)上，許多我們生活中偏執(zhí)的人活得卻比較糟糕。那這個(gè)問(wèn)題就很有趣了。

我嘗試用系統(tǒng)的觀點(diǎn)去看待這個(gè)問(wèn)題，如果偏執(zhí)這個(gè)要素跟貴人引路相結(jié)合，那一個(gè)人的成長(zhǎng)速度可謂是光速，直接走最便捷的路，少去很多因犯錯(cuò)而耽誤的時(shí)間。

相反，如果偏執(zhí)跟自己摸索相結(jié)合，那這樣的偏執(zhí)會(huì)讓一個(gè)人在反思錯(cuò)誤上花費(fèi)的時(shí)間過(guò)多，甚至錯(cuò)過(guò)只有一次的機(jī)會(huì)。

對(duì)很多人來(lái)說(shuō)，高考是我們改變命運(yùn)的一次重要機(jī)會(huì)。許多人都是在錯(cuò)過(guò)后，看著上了好大學(xué)的同學(xué)登上更高的平臺(tái)，一步步跟自己拉開(kāi)差距后才幡然醒悟。

他們會(huì)教育下一代要好好學(xué)習(xí)，此時(shí)如果下一代認(rèn)同了他們的想法，并偏執(zhí)地不管不顧去做，一次不行考兩次，兩次不行考三次，直到達(dá)到自己基本滿意的結(jié)果為止，那么他之后的人生將相對(duì)輕松許多。

如果不夠堅(jiān)定，學(xué)一陣子玩一陣子，最后干脆放棄機(jī)會(huì)，抱著“天無(wú)絕人之路，自己去闖出未來(lái)”的觀念步入社會(huì)，則在犯錯(cuò)上消耗的成本會(huì)過(guò)大，等明白一些道理后也都晚了。

許多事情上容不得犯錯(cuò)，機(jī)會(huì)稍縱即逝，有時(shí)候我們會(huì)限于自己的年齡、格局看不到重點(diǎn)，剛愎自用的人的人生可能會(huì)驚濤駭浪，但一定不能善始善終。

做事時(shí)偏執(zhí)到底做事做絕的人，是能人；涉及重大決策時(shí)固執(zhí)己見(jiàn)剛愎自用的人，是莽夫；懂得這二者區(qū)別的人，是智者。

二、人窮就要多讀書(shū)

我是眾多浩浩蕩蕩從地方小鎮(zhèn)進(jìn)京讀書(shū)的小白之一，面對(duì)新的環(huán)境、新的生活方式、更高強(qiáng)度的同輩壓力，我一開(kāi)始并不知道自己要去做什么，我的人生規(guī)劃出現(xiàn)了空白。

我犯過(guò)很多次錯(cuò)誤，認(rèn)為大學(xué)成績(jī)不重要，但什么重要我也說(shuō)不清楚；認(rèn)為大學(xué)就要跟隨內(nèi)心，不知道提前規(guī)劃人生的重要性；認(rèn)為自己一事無(wú)成難以向前，卻不去踏踏實(shí)實(shí)地從小事做起。

剛上大學(xué)時(shí)，在思想上我陷入了一個(gè)一窮二白時(shí)期，混吃等死，看不清未來(lái)，做不好現(xiàn)在。

可能這樣說(shuō)你會(huì)感覺(jué)我在做作，但說(shuō)實(shí)在的，17年讀的那近百本書(shū)讓我不斷反省自己，重拾向上的信心，思維開(kāi)始活躍起來(lái)，渴望競(jìng)爭(zhēng)，渴望勝利，渴望規(guī)劃自己的人生。

在知乎上看過(guò)這樣一段話：

你的父母和親戚朋友，如果見(jiàn)過(guò)世面，他們的語(yǔ)重心長(zhǎng)和忠告對(duì)你很有用，你不用走彎路。是的，你不用走彎路。

請(qǐng)比較：“一個(gè)想創(chuàng)業(yè)的青年，他的父母是企業(yè)家或社會(huì)精英，告訴他管理企業(yè)的技能和理解社會(huì)的方法；

另一個(gè)想創(chuàng)業(yè)的青年，他的父母一直是種地的農(nóng)民，告訴他，孩子，你要正直。是的，正直很重要。但記住，企業(yè)家父母也告訴孩子要正直。他們還告訴了孩子其他的東西。”

第二個(gè)青年是多數(shù)人的代表，既然我們的家庭無(wú)法提供通往目標(biāo)的具體路徑，那么我們只有一個(gè)選擇，向社會(huì)學(xué)習(xí)。

我們只能拼命去學(xué)，拼命地讀優(yōu)秀的商界精英、學(xué)界精英寫(xiě)的書(shū)，看他們做的演講。掌握他們已經(jīng)掌握的方法知識(shí)，借助這些知識(shí)，讓自己在有家族積累的同齡人中縮小差距。

三、實(shí)現(xiàn)自我躍遷需要轉(zhuǎn)用新方式

套用商業(yè)上很老舊的理論，一個(gè)人對(duì)自己的發(fā)展要有愿景、價(jià)值和商業(yè)模式。其中商業(yè)模式就是開(kāi)頭提出的“人生算法”，培養(yǎng)自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力是我們一輩子的修行。

愿景不是一個(gè)具體的目標(biāo)，如通過(guò)寫(xiě)作賺錢(qián)；而是一種深刻的具備變革力的東西，如馬云對(duì)淘寶的愿景是“天下沒(méi)有難做的生意”。

什么是價(jià)值呢？就是別人少了你，生活變得不同的地方就是你的價(jià)值所在，是好是壞那不一定。

之前寫(xiě)過(guò)一篇文章叫做《你拼命讀書(shū)寫(xiě)作學(xué)知識(shí)，為什么生活還是老樣子？》，當(dāng)時(shí)思而不得的問(wèn)題現(xiàn)在得到了答案：

成長(zhǎng)、努力、積累，并不只是一個(gè)人坐在那里讀書(shū)寫(xiě)文章而已，而是多層次多領(lǐng)域的優(yōu)化組合。一種努力方式用到一定程度，就能難對(duì)自己的提升提供更大幫助，這時(shí)，打破先有格局、轉(zhuǎn)用新的方式才是明智之舉。

只靠自己，可能會(huì)取得一些成果，但沒(méi)有家庭、組織、社會(huì)和時(shí)代的幫助，一個(gè)人很難超出其他人多少。

之前覺(jué)得政治書(shū)上“只有將個(gè)人利益和集體利益、國(guó)家利益相結(jié)合的人才能實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值”的話很理論，現(xiàn)在再琢磨琢磨，還真是這個(gè)道理。

讀寫(xiě)生活還要堅(jiān)持，2018培養(yǎng)自己的社交習(xí)慣和了解大政方針上也要有所關(guān)注。

來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問(wèn)題，請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除。

《新年計(jì)劃執(zhí)行前看看這個(gè)提高效率》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請(qǐng)保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://m.weilaioem.com/gongwen/170908.html

• 上一篇：2018年高二英語(yǔ)教師工作計(jì)劃
• 下一篇：2018最新醫(yī)院營(yíng)銷(xiāo)方案范文