初一時，我和一個好伙伴一同加入了學校的志愿者協(xié)會。那時的我，滿腔熱血想要為屬于弱勢群體的人們做些什么，但并不清楚該怎么做，心里也有些懷疑，這樣一個小小的協(xié)會能夠做到什么？

　　而很快，我認識了上一屆協(xié)會會長，一個熱情、真純的高二學姐。她在我們這些學弟學妹面前從來都沒什么架子，甚至有些大大咧咧，但做起事來也真的是十分能干。每每看到她燦爛的笑臉，我就多一份信心——有會長如此，協(xié)會也一定是朝氣蓬勃的。

　　我記得第一次參加的志愿者活動，是陪盲人游覽云臺花園。我一來很驚訝協(xié)會竟能邀約到這些盲人們，二來很緊張，怕難與他們溝通。事實是，那天的活動很成功，盲人叔叔阿姨都很和藹可親。最讓我難忘的一瞬，是一位盲人叔叔牢牢執(zhí)住我的手時，傳遞給我的信任。他厚實粗糙的手心里那暖暖的溫度使我心頭一震。被人依靠、信任的感覺原來是如此奇妙。

　　讓我有些措手不及的是，這個學期我竟然當上了志愿者協(xié)會的會長。起先，這讓我覺得被壓得喘不過氣兒來，生怕自己無力擔當，畢竟我才是一個初二年級的學生�？墒钱斘铱匆娖渌�同學老師眼里不甚信任的神色，頓時醒悟——連我都不相信自己，那還如何去讓別人相信我。我希望得到大家的肯定，更希望讓大家看到我的熱情。

　　那次去慧靈智障人士機構的活動于我而言就相當一個證明自己的機會。組織策劃時有協(xié)會里的、公益部里的成員們幫我出謀劃策，很是順利，但當我們想到陪同老師時，卻一時不知該請哪一老師。組織策劃時有協(xié)會里的、公益部里的成員們幫我出謀劃策，很是順利，我們邀請到了嚴書記做隨行老師。在公車上嚴書記為兩個暈車的同學分散注意力，一會兒中文一會兒英文地聊天；在活動的游戲環(huán)節(jié)中，與我們、還有智障兒童們一同手拉手地起舞，這些都深深刻在了我腦海。

　　還有幾個高三、初三的學長學姐，也積極參加了活動。我問他們：功課是不是很繁重？而他們只是輕輕一笑，說，還好啊。簡簡單單的三個字，卻重重敲擊在了我心上。他們的支持、參與，叫我無法不動容。

　　在慧靈一校，那些孩子們也給了我無以言喻的震撼，其中有一個小男孩給我印象尤為深刻。他在我一進慧靈的校門時就沖上來握住了我的手。因為過于緊張的關系，我的手是冰涼的，接觸到的他的手，卻是暖乎乎的。小男孩就這么攥著我的手，嘴里喃喃著什么。我努力地聽了許久，終于聽懂了。他在說：我要跟姐姐玩。

　　一句話就觸動了我心里最柔軟的地方，一時間，我有種想哭的沖動。這些孩子們即使智力有缺陷，但他們的心靈絕對是最為純凈美好的。眼睛，是人們心靈的窗戶，我低下頭，目光牢牢鎖住他的眼睛。陽光下，男孩的臉上跳躍著潔凈的光暈，長長的睫毛投下一扇可愛的陰影。而那睫毛下的雙目，就似一汪清澈見底的湖水，澄澈美麗得動人心弦。

　　他們?nèi)绱说膯渭兛鞓�，感染了我們所有人。以往受制于形象、場合等等讓我們難以開懷地蹦跳，而與這些孩子們相處時卻可以輕松地敞開心扉，一同歡快地唱唱跳跳。

　　在進行擊鼓傳球的游戲時，活動可以說是到達了一個高潮。但因為忙暈了頭，我一時詞窮，不知該怎么告訴孩子們游戲規(guī)則。這時候，協(xié)會的秘書長就像消防隊員似的沖上來做了游戲環(huán)節(jié)的主持，臉上始終洋溢著清晰而明朗的笑容。我看著她，由衷地笑了。身邊有這些支持我，幫助我的，同時充滿了愛心的人兒，我是多么的感動，與有榮焉。

　　也許，我的發(fā)言沒有什么華麗的辭藻也沒有長篇大論，但我想說：愛心讓我們團結，拉近了我們之間的距離，讓我們在付出中品悟著最美好的收獲。

　　一直以來，積極參加、支持志愿者活動的同學、老師們，謝謝你們。

　　同時我也希望，能有更多的人，加入我們這個樂于付出的大家庭.

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