春暖花開，又是一個學期的伊始。這個學期繼續(xù)擔任一年級3班的班主任，本人感到壓力特別大，經(jīng)過上一個學期的奮斗，縱向比較進步是挺大的，但橫向比較進步是有但不太明顯，所以這個學期的目標是爭取最大的進步。根據(jù)這個目標，以馬克思主義思想，以國家方針為方針，以學校計劃為指導特制定以下計劃：

　　一、班級基本情況

　　本班共有52名學生，其中有男生33人，女生19人。依據(jù)一年級小學生年齡特點，堅持每天抓好課堂常規(guī)管理，每天進行全班性的安全教育。

　　二、班級管理主線

　　在今天這個要求素質(zhì)教育的時代，我們教師怎么能以成績作為對學生的唯一評價呢？小學生天真活潑可愛，我的追求是讓他們在良好的環(huán)境中快樂成長，不被成績束縛，力求了解學生的特別之處，全面發(fā)展個性教育。每天問一下自己：今天，你愛生如子了嗎？今天你有什么做得不對的地方？今天你有沒有哪句話傷到哪個學生了？我相信每天的自我反思有利于班級的管理。那么以愛為主線就貫穿了整個學期。

　　三、班級管理要素

　�。ㄒ唬┕芾碇羞m當運用激勵機制

　　上個學期的“比一比，誰的星星多”有一定的成效，但由于個別同學的優(yōu)點不是太明顯，所以有放棄奪星星的念頭，于是這個學期調(diào)整了一下方案。把全班分為五個小組，以小組為單位，以周計為循環(huán)，分四個項目進行評比。這四個項目分別是：文明禮儀、環(huán)保衛(wèi)生、紀律安全、好人好事。另外依據(jù)學校的評比“每周之星”，在班級里也開設一個“每周之星”的評比，評比項目更細化一些，如紀律星、禮儀星、衛(wèi)生星、讀書星、寫字星、美術星、文藝星、體育星、勞動星。

　�。ǘ�）班級文化的布置

　　素質(zhì)教育要求，讓小學生感受“美”，有欣賞“美”的能力。于是盡可能讓教室看起來更美。

　　1、由于一年級的學生還太小，學習園地主要還是班主任設計，這個設計就要符合小學生的特點，要讓學生有興趣去看，并且看得懂。設置以下方塊，方塊一：重大時事快報，方塊二：小組奪星情況及個人奪星相片展示，方塊三：作業(yè)展示，方塊四：展示“每周古詩我會背”內(nèi)容。

　　2、班務欄要及時更新，方便學生了解情況。

　　3、文化墻主要展示學生的繪畫作品，計劃是拉繩子用小夾子夾學生的繪畫作品，這樣的方式更容易更新學生的作品，還能保護學生作品不被損壞。

　　四、具體工作安排

　　第一周

　�。�2.25—3.1）

　　1、讓生再次熟悉校園，知道學校的要求。

　　2、布置教室，讓生知道班級的評比情況。

　　第二周

　�。�3.4—3.8）

　　1、復習拼音，舉行班級“直呼音節(jié)”比賽。

　　2、宣傳“雷鋒月”，號召學生多做好事。

　　第三周

　　（3.11—3.15）

　　1、宣傳“植樹節(jié)”，讓學生學著關愛花草樹木。

　　2、舉行班級“口算”比賽。

　　第四周

　�。�3.18—3.22）

　　張貼愛國主義圖片，進行愛國主義教育。

　　第五周

　�。�3.25—3.29）

　　舉行班級“我會寫規(guī)范字”比賽

　　第六周

　　（4.1—4.5）

　　清明節(jié)放假，進行節(jié)前有關清明節(jié)的知識宣傳及節(jié)前安全教育。

　　第七周

　�。�4.8—4.12）

　　1、組織學生看感恩演講，進行感恩教育。

　　2、發(fā)動學生“為媽媽洗一次腳”活動。

　　第八周

　　（4.15—4.19）

　　組織學生進行段考復習工作。

　　第九周

　�。�4.22—4.26）

　　段考

　　第十周

　　（4.29—5.3）

　　“五一”放假，進行節(jié)前有關“五一”節(jié)的知識宣傳及節(jié)前安全教育。

　　第十一周

　　（5.6—5.10）

　　1、組織學生對期中考試進行教學反思。

　　2、對上半學期的教學進行查缺補漏。

　　第十二周

　�。�5.13—5.17）

　　1、做好學生思想教育。

　　2、完善培優(yōu)補差工作。

　　第十三周

　　（5.20—5.24）

　　1、增強運動健身意識。

　　2、舉行班級跳繩比賽。

　　第十四周

　　（5.27—5.31）

　　舉行“迎六一”有關活動

　　第xx周

　�。�6.3—6.7）

　　1、增強愛護公物教育。

　　2、舉行“我的小書包”評比。（評比內(nèi)容為書包里書本的擺放及對書本的愛護情況）

　　第十六周

　�。�6.10—6.14）

　　端午節(jié)放假，進行節(jié)前有關端午節(jié)的知識宣傳及節(jié)前安全教育。

　　第十七周

　�。�6.17—6.21）

　　舉行班級畫畫比賽。

　　第十八周

　�。�6.24—6.28）

　　組織學生進行期考復習工作。

　　第十九周

　　（7.1—7.5）

　　1、期末考試

　　2、做好“摘星”活動、評三好學生、評優(yōu)秀班干部準備工作。

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