班主任老師工作計劃的寫作方法 本文簡介：

1、具體工作計劃的寫法　　制訂具體工作計劃不必像制訂學期工作計劃那樣詳盡。其基本結構有如下幾個層次：　　第一層次：標題　　第二層次：內(nèi)容，即計劃的正文　　具體計劃的正文，不必像制訂學期工作計劃正文那樣詳盡，一般地包括以下幾個部分：　�。�1）教育活動內(nèi)容�？捎靡痪湓挶硎觥！　。�2）教育目的　�。�3）時

班主任老師工作計劃的寫作方法 本文內(nèi)容：

1、具體工作計劃的寫法　　制訂具體工作計劃不必像制訂學期工作計劃那樣詳盡。其基本結構有如下幾個層次：　　第一層次：標題　　第二層次：內(nèi)容，即計劃的正文　　具體計劃的正文，不必像制訂學期工作計劃正文那樣詳盡，一般地包括以下幾個部分：　　（1）教育活動內(nèi)容�？捎靡痪湓挶硎觥！　。�2）教育目的　�。�3）時間安排　�。�4）活動準備和要求。涉及較多人參加準備時，應列出負責人姓名。　　第三層次：計劃制訂人姓名與制訂日期　　具體工作計劃要簡明扼要，可以提綱挈領地寫。　　具體工作計劃，既可用文字表達，也可以列表表述。列表形式內(nèi)容：活動內(nèi)容、教育目的、時間安排、活動準備與要求、完成情況、備注�！　�2、學期工作計劃的寫法：　　學期工作計劃沒有嚴格，固定的格式，一般地可分為以下幾個層次：　　第一層次：標題 即計劃的名稱　　標題要寫在第一行正中，標題中要把班級的名稱、計劃的主要內(nèi)容、計劃的時限準確地概括進去。如：《xx年xx班200x－200x學年度x學期班級工作計劃》�！　〉诙�層次：內(nèi)容 即計劃的正文。　　計劃的正文，一般包括以下幾個部分：　�。�1）前言　　簡述計劃制訂的依據(jù)，交代上級教育行政部門及學校本學期教育計劃要求，概括、準確地提出制訂本班工作計劃的指導思想。"前言"的文字要簡明、扼要�！　。�2）本班的基本情況與分析　　本班的基本情況包括：本班學生德、智、體、美等方面的基本情況；本班學生的特點及傾向性問題；學生家長情況及社會影響情況等�！　”景嗲闆r分析主要包括：抓住全班帶有傾向性的問題"正反兩方面"，對反面的主要傾向問題存在的主要原因的分析。做好分析工作的關鍵在于：深入地調查研究，運用辯證的思維方法，善于透過現(xiàn)象抓本質，分清主觀因素與客觀因素。情況分析要求準確、簡明�！　。�3）本學期工作目標　　目標的提出，以準確的基本情況分析為依據(jù)，針對本班目前帶有共性的、傾向性問題及發(fā)展要求提出目標。　　工作目標要突出重點。一學期要抓的工作很多，不能件件平均使用力量，要抓主要矛盾，抓主要問題，以求舉綱帶目�！　。�4）主要措施　　措施，即實現(xiàn)目標的具體活動安排。措施要具體；要符合學生的年齡特征和心理特點，要生動活潑、形式多樣，為學生所喜聞樂見；要注重教育效果，不搞形式主義，不做表面文章。措施定了就要執(zhí)行，不能執(zhí)行的就不要寫進計劃�！　。�5）時間安排　　為保證計劃的切實落實，對具體的活動要安排具體時間，標明周次及起止月日，時間安排要注意與學校教育活動協(xié)調，相互配合、相互銜接。時間安排要注意科學性，一周內(nèi)不能活動太多，要考慮學生的負擔。時間要有預見性，如要在五月開運動會，班級前兩周安排相應的活動為校運動會做準備。時間安排既可用文字表達，也可以列表表述。表內(nèi)容包括：周次、起止日期、教育活動內(nèi)容、具體準備工作、完成情況、備注。　　第三層次：計劃制訂人姓名與制訂日期。依次分行寫在正文下方。　　制訂計劃要留有余地。因為事物是不斷變化的，工作計劃也不是一成不變的。但調整、變更工作計劃要經(jīng)學校領導批準�！　」ぷ饔媱澩瓿珊螅瑧�一式兩份抄清，一份交學校領導做檢查、督促、指導工作用，一份留自己實施。　　班主任老師工作計劃對班主任老師教師來說，寫出來只是一種形式，一種可以讓人看的形式主義。班主任老師要做好的事情，就是按照工作計劃中所寫，認真努力的工作，幫助學生盡快的走出陰霾，讓整個班級充滿了學習上進的最好氣氛，讓所有學生都能夠在知識的海洋吸取更多的知識，這是最起碼的，相信這樣可以做的更好！

班主任老師工作計劃的寫作方法 本文關鍵詞：工作計劃，班主任，寫作，老師，方法

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